Так же добавлю.. Помимо того что раскрытие предмета происходит, условно выражаясь, семантическими слоями с позиции читателя, что больше связано с его субъективным восприятием; автору, в особеснности текста несущего некоторое познавательное значение, приходится сталкиваться с тем что знание которое по сути своей предполагает некую комплексность и целосность в любом случае придется излагать в определённой последовательности, которая необходима для стройности мысли но не естественна действительности. Однократное чтение (именно чтение, без разбора заглавий, какого то индексирования в голове и что важно синтеза) привязывает именно к логике повествования и ближе к эрудиции, чем познанию. Такому читателю будет трудно выйти за пределы тех форм которые лишь служили средством описания некоторой вещи и именно они неосознанно будут восприняты как предмет темы.
Вы подняли интересную и актуальную для читающих людей тему. Уверен многие сталкиваются и с печалью от бесконечно растущих в никуда списков "к прочтению", и с собоазном перед неизведанным. Меня лично эта статья в чем то успокоила, а в чем то укрепила курс. Благодарю!
Здравствуйте. Очень бы хотелось взглянуть на чтение под подобным углом и, что куда более важно, научиться так читать. О чём-то подобном я читал у С.И. Поварнина, но больше рассуждений о работе с источниками в подобном ключе не находил. Где еще можно прочитать про такой подход к чтению? Спасибо.
Классикой жанра тут, безусловно, является книга Мортимера Адлера «Как читать книги». Еще одна очень ценная работа – Томас Фостер «Как читать художественную литературу как профессор».
У меня в коллекции Стима 200+ игр, не так чтобы много… но не все из них я даже запускал ,не говоря о том чтобы из пройти
А ведь игры тоже стали частью творчества и развития.
Когда я рос, про игры говорили мол фу, игры… а те кто в них играет,тот игроман. Почти что наркоман.
У счастью, мы выросли и отношение к играм стало спокойнее.
Благодаря им я научился менеджерить, управлять армиями и космическими флотами, проектировать сложные системы.
Да, не все навыки мне пригодились. Но если что, я готов взять под свое командование космический флот!))
И я смотрю на количество игр в коллекции, на то что и на Нинтендо свич есть игры которые не прошел и… и просто отпустил это.
Понял что не пройду все игры, не прочту всех книг и не посмотрю все фильмы (кстати, оказывается из можно забывать).
Но это не значит,что я перестану играть в какие то знаковые игры или игры которые приносят пользу (фитнес игры например). Или перестану читать книги и смотреть фильмы. Нет. Просто я перестану гнаться успеть все.
Благодарю за статью! Читать — удовольствие!
Очень рад! :)
Так же добавлю.. Помимо того что раскрытие предмета происходит, условно выражаясь, семантическими слоями с позиции читателя, что больше связано с его субъективным восприятием; автору, в особеснности текста несущего некоторое познавательное значение, приходится сталкиваться с тем что знание которое по сути своей предполагает некую комплексность и целосность в любом случае придется излагать в определённой последовательности, которая необходима для стройности мысли но не естественна действительности. Однократное чтение (именно чтение, без разбора заглавий, какого то индексирования в голове и что важно синтеза) привязывает именно к логике повествования и ближе к эрудиции, чем познанию. Такому читателю будет трудно выйти за пределы тех форм которые лишь служили средством описания некоторой вещи и именно они неосознанно будут восприняты как предмет темы.
Вы подняли интересную и актуальную для читающих людей тему. Уверен многие сталкиваются и с печалью от бесконечно растущих в никуда списков "к прочтению", и с собоазном перед неизведанным. Меня лично эта статья в чем то успокоила, а в чем то укрепила курс. Благодарю!
Очень рад! Как раз таким и было намерение – успокоить и укрепить. :)
Здравствуйте. Очень бы хотелось взглянуть на чтение под подобным углом и, что куда более важно, научиться так читать. О чём-то подобном я читал у С.И. Поварнина, но больше рассуждений о работе с источниками в подобном ключе не находил. Где еще можно прочитать про такой подход к чтению? Спасибо.
Классикой жанра тут, безусловно, является книга Мортимера Адлера «Как читать книги». Еще одна очень ценная работа – Томас Фостер «Как читать художественную литературу как профессор».
А я ещё могу добавить,что играть - не переиграть.
У меня в коллекции Стима 200+ игр, не так чтобы много… но не все из них я даже запускал ,не говоря о том чтобы из пройти
А ведь игры тоже стали частью творчества и развития.
Когда я рос, про игры говорили мол фу, игры… а те кто в них играет,тот игроман. Почти что наркоман.
У счастью, мы выросли и отношение к играм стало спокойнее.
Благодаря им я научился менеджерить, управлять армиями и космическими флотами, проектировать сложные системы.
Да, не все навыки мне пригодились. Но если что, я готов взять под свое командование космический флот!))
И я смотрю на количество игр в коллекции, на то что и на Нинтендо свич есть игры которые не прошел и… и просто отпустил это.
Понял что не пройду все игры, не прочту всех книг и не посмотрю все фильмы (кстати, оказывается из можно забывать).
Но это не значит,что я перестану играть в какие то знаковые игры или игры которые приносят пользу (фитнес игры например). Или перестану читать книги и смотреть фильмы. Нет. Просто я перестану гнаться успеть все.
Спасибо, что поделились. Игры и фильмы – это две дополнительные вселенные. :)